ดร.กฤษณพงศ์ กีรติกร ประธานกรรมการมูลนิธิรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี เปิดเผยว่า สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จพระราชดำเนินเป็นประธานการประชุมสามัญคณะกรรมการมูลนิธิรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี ประจำปี 2566 มีวาระการประชุมดังนี้ ให้ความเห็นชอบกระบวนการคัดเลือกครูผู้สมควรได้รับพระราชทานรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี ครั้งที่ 6 ปี 2568 โดยการสรรหาครูผู้มีคุณสมบัติเป็นผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงในชีวิตลูกศิษย์ และมีคุณูปการต่อการศึกษา ประเทศละ 1 คน ในอาเซียน ติมอร์-เลสเต ซึ่งปีนี้จะเพิ่มเติมประเทศบังกลาเทศ ภูฏาน และมองโกเลีย รวม 14 ประเทศ เพื่อเข้ารับพิธีพระราชทานรางวัล ในวันที่ 17 ตุลาคม 2568 ซึ่งรางวัลประกอบด้วย เงินรางวัล 10,000 ดอลลาร์สหรัฐ เหรียญทองรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี เข็มเชิดชูเกียรติทองคำพระราชทาน โล่ประกาศเกียรติคุณ และเกียรติบัตร
00:02/06:44

ดร.กฤษณพงศ์กล่าวอีกว่า ที่ประชุมได้รับทราบการสนับสนุนครูรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี และเครือข่ายครูมูลนิธิรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี อาทิ การดำเนินงานของครูรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี ประเทศฟิลิปปินส์ ในการสนับสนุนอุปกรณ์การกีฬานักเรียนชาติพันธุ์ ของครูรุ่นที่ 1 การสนับสนุนการเรียนของกลุ่มเด็กชาติพันธุ์ ของครู รุ่นที่ 2 โครงการรถ และเรือห้องเรียนเคลื่อนที่เพื่อสอนหนังสือเด็กที่ไม่สามารถเข้าถึงการศึกษาได้เพราะความยากจน และอยู่ในพื้นที่สู้รบ ของครูรุ่นที่ 3 และโครงการรวมพลังอาสาสมัครเพื่อซ่อมและสร้างบ้าน ของครูรุ่นที่ 5 รวมถึง การทำงานร่วมกันระหว่างครูไทย และครูฟิลิปปินส์ เพื่อพัฒนาภาษาอังกฤษ การส่งเสริมการเรียนรู้ด้านการเกษตร และความมั่นคงทางอาหาร ในโรงเรียนที่ได้รับพระราชานุเคราะห์ฯ

ดร.กฤษณพงศ์ กีรติกร

“การศึกษาดูงานของครูรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี บรูไนดารุสซาลาม ด้านการจัดการศึกษาปฐมวัย ที่โรงเรียนทุ่งมหาเมฆ และสาธิตการสอนภาษาอังกฤษให้นักเรียนในโรงเรียน โดยเตรียมขยายผลการสอนภาษาอังกฤษให้โรงเรียนพื้นที่ห่างไกลของไทย เครือข่ายครูสอนภาษาอังกฤษในประเทศไทยในช่วงปิดภาคเรียน ความร่วมมือระหว่างครูรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี รุ่นที่ 1 มาเลเซีย และเวียดนาม ภายใต้โครงการ Global School Partnership เพื่อแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรม และองค์ความรู้ โดยพัฒนาวิธีการสอนที่เป็นเลิศระหว่างครู เพื่อแบ่งปันบทเรียนภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และดนตรี ซึ่งนักเรียนระหว่าง 2 โรงเรียนจะร่วมเรียนรู้ในรูปแบบโครงงาน และกิจกรรมภาคปฏิบัติข้ามวัฒนธรรม เพื่อให้เกิดผลลัพธ์ของการเรียนรู้ที่นักเรียนต้องการ” ดร.กฤษณพงศ์ กล่าว…

อ่านข่าวต้นฉบับได้ที่ : https://www.matichon.co.th/education/news_4542584